Je suis un adulte mixte diagnostiqué tdah (trouble d'hyperactivité, trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité). Je suis actuellement étudiante diplômée en psychologie. Après avoir reçu un diagnostic de TDAH l'année dernière, j'ai commencé à investir dans la recherche sur le TDAH chez les adultes (remarque : le TDAH est chez les enfants, il est courant chez les adolescents et les adultes.).
Comment le TDAH est produit : En fait, la cause de la plupart des troubles mentaux n'est pas claire, donc la cause des troubles mentaux est principalement décrite en psychiatrie avec des facteurs, et il en va de même pour le TDAH. En ce qui concerne l'étiologie du TDAH, les principales hypothèses en termes de physiologie et de pathologie sont la théorie des neurotransmetteurs et la théorie des troubles du développement cérébral. Parmi elles, les lésions dopaminergiques du striatum chez les enfants atteints de TDAH sont une théorie très classique. Qu'il s'agisse du TDAH chez l'enfant[2] ou du TDAH chez l'adulte, des études ont montré que le TDAH est une maladie organique familiale hautement héréditaire avec un taux d'héritabilité pouvant atteindre 70 à 80 %.
À propos des gènes du TDAH : une grande étude d'association à l'échelle du génome (GWAS) sur le TDAH en 2018 a montré que des variantes génétiques courantes peuvent expliquer environ 30 % de la possibilité génétique du TDAH, et un total de 12 locus ont une signification à l'échelle du génome (pour exemple : FOXP2, DUSP6, etc.). Dans de rares cas, des facteurs environnementaux peuvent également causer le TDAH ou interagir avec les gènes, en particulier certains facteurs de risque prénataux, le stress de la grossesse, l'accouchement prématuré et le faible poids à la naissance. En 2008, un élément de preuve sur les adoptés roumains a montré que les enfants qui ont grandi dans des orphelinats avaient un taux de TDAH beaucoup plus élevé que les enfants élevés dans des familles normales.
En général, le TDAH est principalement causé par la génétique, et une petite partie du TDAH peut être causée par l'environnement ou l'interaction entre les gènes et l'environnement.
Qu'est-ce que le TDAH ? Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (ci-après dénommé TDAH), la cinquième édition de l'American Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (ci-après dénommé DSM5) classe le TDAH comme un trouble neurodéveloppemental, qui appartient à la même catégorie de maladies que l'autisme et Déficience intellectuelle. Concernant la classification du TDAH, il existe encore des controverses. Le DSM5 pense qu'il existe trois manifestations principales du TDAH. Le premier est le déficit d'attention comme principale manifestation. Ce type est généralement appelé ADD (il s'agit d'une déclaration antérieure). Le second se manifeste principalement par une impulsion d'hyperactivité et le troisième est une manifestation mixte, à la fois un déficit d'attention et des symptômes d'impulsion d'hyperactivité. Ces trois sont généralement appelés collectivement TDAH.
Concernant les symptômes du TDAH : Il est divisé en deux parties, la première partie est le TDAH chez les enfants, et la deuxième partie est le TDAH chez les adolescents et les adultes. Enfants atteints de TDAH de type déficitaire de l'attention : incapacité à se concentrer, insouciant, faisant des erreurs, écoutant, inattentif, perdant des choses, distrait, oubliant, incapable d'accomplir des tâches, désorganisé, hyperactif, type impulsif : agitation, torsion, difficulté à s'asseoir sur un siège, courir dans un environnement inapproprié, ou les actions sont trop, trop, incapables de jouer tranquillement à des jeux pour interrompre le discours des autres
Hybride : une combinaison des deux premiers. Adolescent et adulte TDAH : Type de déficit de l'attention : la pensée et la planification distraites sont souvent lentes, parlent hors sujet, s'engagent dans des activités qui sont intéressantes ou fournissent une satisfaction opportune, montreront une hyperactivité "surconcentration", impulsivité : agitation intérieure ou agitation, plus de cerveau Activité mentale sans fin
Le comportement de «recherche de sensations» nuit au type mixte impulsif interpersonnel: la combinaison des deux premiers, comme vous pouvez le voir, à mesure que les enfants vieillissent avec le TDAH, les symptômes correspondants changeront également. Tout le monde devrait bien comprendre le déficit d'attention et l'impulsion d'hyperactivité.
Cependant, vous n'avez peut-être pas une idée précise des caractéristiques de l'agitation intérieure et de l'hyperactivité mentale du TDAH chez l'adulte. En ce qui concerne l'anxiété intérieure, permettez-moi de donner un exemple personnel : j'ai souvent l'impression que la fin du monde approche et que la catastrophe est imminente. Dans le passé, quand je ne connaissais pas le TDAH, je devenais très anxieux et inquiet toute la journée. Ma neurasthénie n'avait rien à voir avec cela, car l'activité mentale excessive du cerveau et la tension musculaire qu'elle provoque consomment beaucoup d'énergie du corps (oxygène et glucose). Alors, pendant longtemps, je n'ai rien fait tous les jours, mais bâillais, léthargique, et mes camarades de classe qui ne me connaissaient pas pensaient que je prenais de la drogue. Lorsque je comprendrai parfaitement les caractéristiques du TDAH, lorsque je me sentirai mal à l'aise, je vérifierai consciemment avec quelques amis si je suis dans une situation optimiste, afin d'acquérir un sentiment de sécurité. En fait, ce genre d'anxiété intérieure est très nécessaire pour les entrepreneurs. Cela peut vous faire ressentir une crise et rester vigilant face aux concurrents. Cependant, si l'anxiété est excessive, vous sacrifierez inévitablement votre santé émotionnelle (mentale).
En ce qui concerne l'hyperactivité mentale, je donnerai également un exemple personnel : le cerveau est extrêmement actif et pensera à des choses de manière incontrôlable, tout comme s'il était entraîné par un moteur. Parfois l'esprit sera plein de diverses pensées (parfois il y aura une sorte de pensée). Pour "exploser" le sentiment, plein de pensées qui sautillent). Quand je dors (je dors légèrement et me réveille souvent pour constater que le cerveau est toujours actif), le cerveau est souvent encore en train de penser. Notez que ce type d'activité de réflexion n'est pas l'image d'un rêve ou d'un fantasme, mais un véritable problème de réflexion, et ce problème peut ne pas me concerner, par exemple : le cerveau se souviendra soudainement comment apprendre la guitare, puis réfléchira à les étapes, nous devons maîtriser quels accords, apprendre la théorie musicale, comment appuyer sur les accords, etc., tout comme lorsque nous sommes éveillés et que nous pensons à des problèmes. Par conséquent, je constate souvent que lorsque je me réveille, je peux soudainement réaliser une vérité et comprendre une solution à un problème. Mes camarades de classe disaient souvent pourquoi je ne travaillais pas si dur mais que je m'améliorais tellement ? En fait, c'est le "crédit" du "cerveau" incontrôlable, et le prix derrière c'est le sacrifice de la qualité du sommeil (une réflexion passive).
L'homme n'a pas de libre arbitre face aux gènes. Plus tard, j'ai appris que le cerveau incontrôlé a beaucoup à voir avec le réseau cérébral du mode par défaut (DMN). Le réseau neuronal du groupe TDAH est suractivé, et ce réseau neuronal est lié à la créativité, à la distraction et à la rêverie. Avoir une excellente relation. Il y a de nombreuses années, je ne connaissais pas le TDAH doué du destin. En fait, j'avais déjà fixé le prix en secret.
Diagnostic et traitement du TDAH : En ce qui concerne le diagnostic du TDAH, permettez-moi de commencer par la conclusion. Comme pour la plupart des diagnostics de troubles mentaux, il n'y a pas d'indice physiologique spécifique permettant de diagnostiquer le TDAH [15]. Le TDAH de tous âges est diagnostiqué principalement par consultation + échelle, complété par certains indicateurs physiologiques tels que l'EEG, le proche infrarouge et les tests sanguins. (Les échelles comprennent les échelles de dépistage SNAP-IV, DSM-5, etc.). Différents hôpitaux peuvent utiliser différents outils d'évaluation et de diagnostic.
En général, le diagnostic de TDAH est principalement réalisé grâce aux auto-rapports des patients, aux entretiens avec le médecin et aux échelles de diagnostic du TDAH pour obtenir les caractéristiques symptomatiques du patient, complétées par la corroboration croisée d'autres indicateurs physiologiques. Le traitement du TDAH se divise en deux parties : le traitement médicamenteux et le traitement non médicamenteux.
Commençons par la conclusion : Concernant le traitement du TDAH, des études ont montré que les médicaments combinés à d'autres méthodes de traitement (psychothérapie, coaching TDAH, etc.) ont le meilleur effet. Traitement médicamenteux : Actuellement, le traitement médicamenteux de première ligne pour le TDAH comprend principalement deux stimulants centraux, le méthylphénidate et l'amphétamine. Au cours des dernières années, des revues systématiques et des études de méta-analyse en réseau sur le traitement des médicaments pour le TDAH chez les enfants, les adolescents et les adultes ont montré que le médicament de choix pour le TDAH chez les enfants et les adolescents est le méthylphénidate et les amphétamines pour les adultes. Le principe du médicament n'est pas encore clair. Les chercheurs émettent l'hypothèse que le médicament agit principalement en inhibant la recapture des neurotransmetteurs ou en augmentant la libération de neurotransmetteurs tels que la dopamine dans les vésicules des cellules neuronales. Il existe d'autres stimulants non centraux, tels que Zestar, la guanfacine, la clonidine et le bupropion.
Traitement non médicamenteux : il existe principalement les méthodes suivantes pour le traitement des enfants atteints de TDAH : entraînement à l'intégration sensorielle, entraînement au biofeedback EEG, modification du comportement et entraînement à la pleine conscience. Concernant la prise en charge des adolescents et adultes atteints de TDAH, il existe principalement les méthodes suivantes : l'éducation psychologique structurée, la thérapie cognitivo-comportementale (incluant la pleine conscience et la thérapie cognitive basée sur la pleine conscience), et le coaching TDAH.
Author: Steven Ting
Cofounder of www.cykapu.com, father of two children. As a man over 30, only write the thing i am interesting in.